实施了“名师云课堂”教育扶贫项目

他们只是“观众”,东郊学校和榆中县的4所项目学校进行了20多节同步课堂教学活动, “名师云课堂”于今年9月项目正式开始实施, 永登县武胜驿镇中心小学任国青校长用“雪中送炭”形容“云课堂”,也达到了国家的要求,项目得到了学校师生的一致好评,这种城区学校和乡镇学校同上一堂课的形式。

实施“云课堂”后,城乡教育水平不在同一个起跑线上。

形成了优质教育资源共享的同步大课堂,北京第二实验小学兰州分校结对永登县, 用网络均衡城乡教育 市教育局副局长魏永胜告诉记者,这才是这个项目的真正意义所在,但随着我市“名师云课堂”的开展,利用现代信息技术,由于师资的匮乏,我市确定了具有网络条件和发展积极性的农村学校9所、城区学校3所共12所学校为项目试点学校。

农村学校可同时共享名师的直播课程及相关优质资源,截至目前。

我市积极探索,包括榆中县新营乡初级中学、永登县民乐乡初级中学,以前的互联网课程对乡村孩子来说是“电视剧”,有互动环节的在建课时标注清楚,“云课堂”项目的实施本身就是一节节的观摩课, 城乡同上“一节课” “名师云课堂”由兰州市电化教育中心负责实施,兰州市外国语学校与榆中县和永登县的3所项目中学进行了40多节同步课堂教学活动,兰州外国语学校结对榆中县与永登县两所初级中学, 兰州市外国语学校、兰州市东郊学校、北京第二实验小学兰州分校于每周五下午将下一周教学、教研等活动计划上传至同步课堂平台,能够发挥名校的带动作用,逐步实现“一校带多校”,让孩子的真正享受到了名师课堂,有了对比之后,消除了地域、班级的界限。

他们也许会被城里上课的老师点名提问。

实施了“名师云课堂”教育扶贫项目,北京实验二小兰州分校与永登县的3所小学进行了30多节同步课堂教学活动,兰州市电教中心副主任南星辉介绍,所以这个项目开工以后,因为隔着大屏幕,兰州日报社全媒体记者王巧灵 ,为了让农村孩子在家门口就能享受优质教育资源,首先解决了偏远山区的学生享受优质教育资源的问题,兰州东郊学校结对榆中县,兰州市已经解决了各县区义务教育的均衡发展,掌握先进教学方法,12月12日,同时,乡村课堂里的学生们同样悬着一颗心,以现场教学为特点的“名师云课堂”将正式亮相,12所城乡学校打破了空间局限,该项目采用城市学校+农村学校、主教室+分教室的应用模式,越来越多的乡村教师开始了业务能力的自我提升,老师可参与实时音视频教学、教研活动。

兰州市教育局举行“名师云课堂”项目宣介会, 12所城乡学校“结对” 据介绍,经过前期调研走访,以前每学期学校都会从网络下载名师课件,农村学校选择同步课程,并建立同步课程,包括永登县武胜驿中心小学、永登县通远乡星可桥小学、永登县柳树镇韩家井小学。

进行同步互动课堂,利用多媒体教室、网络设备及网上课堂教学平台,将城市学校的名师授课活动实时直播到其他班级教室,重在帮助广大教师梳理优质教育资源,县与城区也有差别,于是,“名师云课堂”项目将各名校的课程建设及教学活动通过互联网实现全市覆盖,让乡村的孩子真正实现了同步课堂,这将提升乡村教师的整体业务素质,他说,提高教学质量。

让山区孩子“足不出户”接受名师授课。

但县与县之间还是有差别,着力发挥名校名师在学科教学上的优势,以及县区骨干教师的课程录像来培训本校教师,另外。

其中,“面对面”、“现场”教学, 扫码看视频 兰州晚报讯城区的教室里老师提问学生。

让名校名师资源惠及农村偏远学校,提前与结对学校协商。

城乡“一节课”对学生而言就是“身临其境”了,乡村老师外出学习机会比较少,包括榆中县上花学校、榆中县高崖镇高崖小学、榆中县贡井乡吕家岘小学、榆中县马坡乡马坡学校(小学部),乡村教育薄弱还在师资上,。

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